terça-feira, 19 de maio de 2009
Atividade 2.3
mpressões sobre experiências de navegação
Definição de Hipertexto
O hipertexto é um meio através do qual acessamos informações a mais a respeito do assunto que está sendo tratado. São blocos de informações que estão ligados a um tema principal. Ele pode permitir ao leitor uma forma de leitura não-linear. Ele também tem como objetivo melhorar a leitura e informação. São pedaços de texto conectados por links que oferecem ao leitor múltiplos caminhos. O hipertexto possui “...uma estrutura composta por blocos de informação interligados, através desses links (interconexões ou nexos) eletrônicos, ele oferece ao usuário diferentes trajetos para a leitura. As conexões, facilitadas pelo computador, ligam as informações umas às outras. Assim, o hipertexto apresenta-se como sendo parcialmente criado pelo autor que o organiza e parcialmente pelo leitor que escolhe as ligações de sua preferência, conectando os dados informacionais que mais lhe interessam.” http://www.unicamp.br
O hipertexto pode conter imagens, sons e outros textos. Encontramos uma forma de hipertexto quando lemos um texto e nele há referências ou definições a respeito de algum termo ou palavra, como nas enciclopédias. Já quando o texto se encontra na Internet, o hipertexto aparece em links em cor diferente que levam o navegador a outras páginas da web com as informações extras sobre o termo em questão.
O termo hipertexto foi definido em primeira mão por Ted Nelson no início dos anos 60, significando uma "escrita/leitura não-seqüencial, não-linear".
"Por hipertexto, eu entendo escrita não seqüencial - um texto com vários caminhos que permite que os leitores façam escolhas, e que são melhor lidos numa tela interativa. Popularmente, são concebidos como uma série de pedaços de textos conectados por links que oferecem ao leitor diferentes caminhos." www.unb.br.
Em suma, hipertexto é : "Ferramenta para o escritor e meio para o leitor, os documentos em hipertexto permitem ao escritor ou a grupos de autores conectar dados entre si, criar trajetos em um conjunto de material afim, anotar textos já existentes e criar notas que remetam tanto a dados bibliográficos como ao corpo do texto em questão. O leitor pode navegar pelos textos anotados, referidos e conectados de forma ordenada (no sentido de que se ligam a um objetivo) mesmo que não seqüencial" (Landow, 1995, p. 17).
Atividade 2.2
Não foi difícil navegar nos hiperlinks porque já havia feito isso antes. Isso facilita em muito a leitura porque nos permite encontrar informações a mais sobre o que estamos lendo ampliando nosso conhecimento. É como pesquisar em uma enciclopédia ou dicionário.
Não me perdi e consegui encontrar os caminhos certos, mas quando entro em vários hiperlinks, se não tiver atenção, às vezes me perco.
Navegando por esses hipertextos sempre aprendemos coisas novas e encontramos informações inesperadas que vêm acrescentar ao nosso conhecimento. Sempre estamos aprendendo coisas novas no decorrer de nossas vidas.
Acho que devemos entrar nos hipertextos de informações que realmente temos dúvidas, pois caso contrário, se entrarmos em todos os links, corremos o risco nos perdermos num excesso de informações e acabar ficando confusos. Sei enumerar por onde andei porque não entrei em todos os links.
Não me perdi e consegui encontrar os caminhos certos, mas quando entro em vários hiperlinks, se não tiver atenção, às vezes me perco.
Navegando por esses hipertextos sempre aprendemos coisas novas e encontramos informações inesperadas que vêm acrescentar ao nosso conhecimento. Sempre estamos aprendendo coisas novas no decorrer de nossas vidas.
Acho que devemos entrar nos hipertextos de informações que realmente temos dúvidas, pois caso contrário, se entrarmos em todos os links, corremos o risco nos perdermos num excesso de informações e acabar ficando confusos. Sei enumerar por onde andei porque não entrei em todos os links.
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